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Arquivos de Tag: Criança

É possível pensar na literatura sem palavras?

Livros ilustrados e o papel das imagens para quem ainda não domina letras e frases são temas do quarto episódio do PodAprender “Uma imagem vale mais do que mil palavras”, já dizia o ditado. Quando se pensa em literatura, nos vêm à mente livros cheios de narrativas apoiadas em muitas …

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Literatura infantil e protagonismo feminino: elas como personagens principais

Pedagoga destaca a importância do incentivo à leitura de livros infantis protagonizados por personagens femininas e indica 5 títulos que desenvolvem nas crianças valores e virtudes importantes, como ser guerreira, destemida, curiosa, questionadora e forte. Confira! Desde sempre os livros são poderosas ferramentas para que o ser humano conheça mais …

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Leitores: Leitura, bibliotecas escolares e alunos com diversidade funcional. Que relação?

A sociedade exige cada vez mais que a escola desenvolva competências nos alunos, no sentido destes mesmos serem agentes transformadores da realidade envolvente. Texto por António José Alves Oliveira A sociedade exige cada vez mais que a escola desenvolva competências nos alunos, no sentido destes mesmos serem agentes transformadores da …

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Covid-19: UNICEF disponibiliza orientações globais para proteger crianças e escolas

A orientação inclui ações práticas e listas de verificação para gestores, professores, pais e crianças Faça o download aqui: http://bit.ly/covid-19_escolas Brasília, 16 de março de 2020 – O UNICEF disponibiliza, nesta segunda-feira, para o Ministério de Educação, o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), e União Nacional dos Dirigentes Municipais de …

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O protagonismo da criança com autismo através da leitura: como incentivar?

A autonomia da criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma grande preocupação de pais e cuidadores, e está diretamente ligada ao incentivo do seu protagonismo desde cedo. Para essas crianças, a leitura traz estímulos muito importantes, ajudando a desenvolver habilidades de comunicação, memória e compreensão de ideias abstratas. …

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A tecnologia assistiva que rompe barreiras

A legislação brasileira prevê, desde 1999, que os espaços universitários estejam adequados às Pessoas com Deficiência (PCD), além de estabelecer a adoção de planos e núcleos de acessibilidade. Esta legislação foi reforçada em 2015 com a Lei Brasileira de Inclusão (LBI). Mas na Unicamp a questão da acessibilidade veio antes, …

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